教学过程的结束，主要是对本次活动的主要内容做一个回顾和总结,教师可以采用（）两种方式A. 语言和行为B. 教具展示C. 教师和幼儿D. 教师叙述所学的主要内容E. 教具和提问

本题考查教学过程结束阶段的主要方式。关键在于理解结束阶段的核心目标是回顾和总结，需选择教师常用的两种方式。
破题点：

1. 语言：通过口头总结梳理重点内容。
2. 行为：通过板书、演示或学生参与强化记忆。
   其他选项如教具展示、提问等更常用于教学过程的其他阶段，而非结束时的总结。

选项分析

• A. 语言和行为

  • 语言：教师用简洁的口头总结回顾重点，帮助学生巩固记忆。
  • 行为：通过板书、示范或引导学生复述，增强直观性和参与感。
  • 符合结束阶段的核心需求。

• B. 教具展示

  • 更多用于教学过程中的直观演示，而非总结阶段。

• C. 教师和幼儿

  • 表述不明确，且题目强调教师“采用”的方式，而非师生互动。

• D. 教师叙述所学内容

  • 属于语言的一部分，但未涵盖行为方式，不够全面。

• E. 教具和提问

  • 教具展示非总结重点，提问更偏向巩固练习而非总结。

结论：A选项最符合结束阶段的常用方式。