专家进校考察阶段，专家组通过（）形式，对学校教学工作做出公正客观的评价。在此基础上，专家组形成《审核评估报告》。A. 查阅材料B. 深度访谈C. 走访用人部门和产学研合作单位D. 沙龙E. 考察教学设施与公共服务设施F. 观摩课堂教学与实践教学

本题考查对教育审核评估流程的了解，重点在于掌握专家组在考察阶段常用的评价形式。关键点在于区分不同评估手段的适用场景：

• 查阅材料和深度访谈属于间接信息收集方式；
• 考察设施和观摩教学属于直接观察方式；
• 走访用人部门和沙龙则更偏向于外部反馈或非正式交流，通常不在考察阶段的核心形式中。

选项分析

A. 查阅材料

通过查看学校提供的文件、制度、数据等材料，专家组能间接了解学校教学管理现状，是基础的评估手段。

B. 深度访谈

与师生、管理者等进行深入交流，能获取第一手感受和问题反馈，是评估的重要补充。

E. 考察教学设施

实地查看教室、实验室、公共服务设施等，能直接判断教学条件是否达标，属于必要环节。

F. 观摩课堂教学

通过听课或实践教学观察，能直观评价教学质量和师生互动，是直接检验教学效果的方式。

排除项说明

• C. 走访用人部门：属于外部合作成效评估，通常在后续阶段或单独考察。
• D. 沙龙：形式较随意，不符合客观公正的评价要求。