小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（ ）。A. 推理B. 判断C. 综合D. 概念

本题考查思维形式的判断，核心在于理解不同思维过程的定义。题目中，小学生通过观察具体实例（如乌鸦、麻雀、燕子）概括出“鸟”的本质特征，这属于从具体到抽象的思维过程。关键点在于区分概念与其他选项的差异：

• 概念是对一类事物本质属性的抽象和概括；
• 推理是通过已知判断推出新判断；
• 判断是对事物情况的断定；
• 综合是将事物各部分联合分析。

选项分析

1. 推理：若题目涉及根据已知条件推导结论（如“所有鸟会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞”），则属于推理。但本题是概括本质特征，与推理无关。
2. 判断：若题目是对某个事物的断定（如“乌鸦是鸟”），则属于判断。但本题是形成“鸟”的普遍定义，非单一断定。
3. 综合：综合是整合信息的过程，但未形成最终的抽象形式。本题需明确最终结果是概念的形成。
4. 概念：通过多个实例提取共同本质特征（如羽毛、产卵），形成“鸟”的定义，符合概念的定义。