翻转课堂的课后拓展环节可能包括：(1.0分)A. 理论考试B. 技能考核C. 小组讨论D. 推送个性化学习资料

翻转课堂的课后拓展环节主要目的是巩固知识和拓展应用，通过个性化学习资源帮助学生查漏补缺或深入探究。本题需明确各选项是否符合课后拓展的核心功能：

• 理论考试、技能考核属于评估环节，通常在课中或课后作为检测手段，而非拓展。
• 小组讨论是课堂互动的重要形式，更倾向于课中实施。
• 推送个性化学习资料能针对性满足学生需求，符合课后拓展的延伸性特点。

选项分析

A 理论考试

理论考试是知识掌握程度的检测工具，一般在课中或课后作为阶段性测试，属于评估环节，而非拓展环节。

B 技能考核

技能考核侧重实践能力的检验，通常与课堂活动结合，用于即时反馈，而非课后延伸。

C 小组讨论

小组讨论是翻转课堂的核心互动形式，强调课堂上的即时交流与协作，属于课中环节。

D 推送个性化学习资料

个性化学习资料根据学生学习情况定制，帮助其自主巩固或拓展，符合课后自主学习和个性化发展的需求，是典型的课后拓展活动。