小伟的午睡问题着实让老师头疼。每天中午，他一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡，别的小朋友刚睡着，他又起来上厕所，为此，老师哄也哄过，骂也骂过，可就是不管用。 今天中午午休时间，小伟翻来覆去折腾了好一阵，终于安静下来，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得溜圆，正在被窝里玩棉线，棉线是从被子上抽出来的，棉被上的拉链都弄坏了。老师终于忍不住了，说：“小伟你今天要不睡，以后你就再也甭午睡了!”看到老师生气的表情，小伟害怕地哭了起来。 请对上述案例做出分析，如果你是小伟的老师，你该如何处理此类情况？

(1)针对上述案例，小伟小朋友主要是入睡困难问题，材料中的老师做法不恰当。

学前儿童期正是生长发育的重要时期，保证儿童的充足睡眠，对他们的身体、大脑的发育有着重要的作用。但是由于幼儿的年龄特点，未建立良好的生活常规，因此需要根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

(2)如果我是小伟的老师，我会从以下三个方面着手改善小伟的睡眠习惯：

①为幼儿创设一个舒适、安静的睡眠环境。保证儿童寝室空气流通，温度、亮度适宜，午睡前可播放优美的背景音乐，以便使小伟安静入睡;

②重视睡眠的护理工作。在儿童午睡前，检查床铺上有无影响儿童睡眠的杂物，避免因被子损坏，出现线头，而造成小伟拉棉线的现象出现;

③细心照顾个别儿童。对于精力充沛的小伟，可以允许他们减少睡眠的时间，但注意不要让小伟影响其他儿童。