题目
下列说法正确的是()A. 批改作文时,若随心所欲画几条波浪线,也不批错别字,是非常敷衍的行为,属严重批改不合格现象,会被重点查处。B. 学生提交【主讲老师课件】的截图,不按照标准判【驳回】而是总评级判为【正确】,会被重点查处。C. 篇幅不够且病句连篇的作文,不按照标准操作,却把总评级判【正确】,会被重点查处。D. 题目要求写全篇,但是学生文章写得不完整(如:明确缺结尾段)。如果总评级判【正确】,会被重点查处。E. 作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那怕全部给【正确】也是允许的。F. 作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那怕全部给【半对】也是允许的。
下列说法正确的是()
A. 批改作文时,若随心所欲画几条波浪线,也不批错别字,是非常敷衍的行为,属严重批改不合格现象,会被重点查处。
B. 学生提交【主讲老师课件】的截图,不按照标准判【驳回】而是总评级判为【正确】,会被重点查处。
C. 篇幅不够且病句连篇的作文,不按照标准操作,却把总评级判【正确】,会被重点查处。
D. 题目要求写全篇,但是学生文章写得不完整(如:明确缺结尾段)。如果总评级判【正确】,会被重点查处。
E. 作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那怕全部给【正确】也是允许的。
F. 作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那怕全部给【半对】也是允许的。
题目解答
答案
ABCD
A. 批改作文时,若随心所欲画几条波浪线,也不批错别字,是非常敷衍的行为,属严重批改不合格现象,会被重点查处。
B. 学生提交【主讲老师课件】的截图,不按照标准判【驳回】而是总评级判为【正确】,会被重点查处。
C. 篇幅不够且病句连篇的作文,不按照标准操作,却把总评级判【正确】,会被重点查处。
D. 题目要求写全篇,但是学生文章写得不完整(如:明确缺结尾段)。如果总评级判【正确】,会被重点查处。
A. 批改作文时,若随心所欲画几条波浪线,也不批错别字,是非常敷衍的行为,属严重批改不合格现象,会被重点查处。
B. 学生提交【主讲老师课件】的截图,不按照标准判【驳回】而是总评级判为【正确】,会被重点查处。
C. 篇幅不够且病句连篇的作文,不按照标准操作,却把总评级判【正确】,会被重点查处。
D. 题目要求写全篇,但是学生文章写得不完整(如:明确缺结尾段)。如果总评级判【正确】,会被重点查处。
解析
步骤 1:理解选项内容
每个选项都描述了批改作文时可能出现的不合格行为或批改标准。需要仔细分析每个选项,判断其是否符合批改作文的规范和标准。
步骤 2:分析选项 A
选项 A 描述了批改作文时,如果批改老师不认真批改,随意画波浪线且不批改错别字,这种行为是严重的批改不合格现象,会被重点查处。这是正确的。
步骤 3:分析选项 B
选项 B 描述了学生提交【主讲老师课件】的截图,不按照标准判【驳回】而是总评级判为【正确】,会被重点查处。这是正确的。
步骤 4:分析选项 C
选项 C 描述了篇幅不够且病句连篇的作文,不按照标准操作,却把总评级判【正确】,会被重点查处。这是正确的。
步骤 5:分析选项 D
选项 D 描述了题目要求写全篇,但是学生文章写得不完整(如:明确缺结尾段)。如果总评级判【正确】,会被重点查处。这是正确的。
步骤 6:分析选项 E
选项 E 描述了作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那怕全部给【正确】也是允许的。这是错误的,因为批改作文需要按照标准进行,不能随意。
步骤 7:分析选项 F
选项 F 描述了作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那怕全部给【半对】也是允许的。这是错误的,因为批改作文需要按照标准进行,不能随意。
每个选项都描述了批改作文时可能出现的不合格行为或批改标准。需要仔细分析每个选项,判断其是否符合批改作文的规范和标准。
步骤 2:分析选项 A
选项 A 描述了批改作文时,如果批改老师不认真批改,随意画波浪线且不批改错别字,这种行为是严重的批改不合格现象,会被重点查处。这是正确的。
步骤 3:分析选项 B
选项 B 描述了学生提交【主讲老师课件】的截图,不按照标准判【驳回】而是总评级判为【正确】,会被重点查处。这是正确的。
步骤 4:分析选项 C
选项 C 描述了篇幅不够且病句连篇的作文,不按照标准操作,却把总评级判【正确】,会被重点查处。这是正确的。
步骤 5:分析选项 D
选项 D 描述了题目要求写全篇,但是学生文章写得不完整(如:明确缺结尾段)。如果总评级判【正确】,会被重点查处。这是正确的。
步骤 6:分析选项 E
选项 E 描述了作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那怕全部给【正确】也是允许的。这是错误的,因为批改作文需要按照标准进行,不能随意。
步骤 7:分析选项 F
选项 F 描述了作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那怕全部给【半对】也是允许的。这是错误的,因为批改作文需要按照标准进行,不能随意。