为防止学生受到网络伤害，班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查，以便及时了解情况。李老师的这种做法（ ）。A. 合法，班主任对学生有管教权B. 合法，班主任对学生有监护权C. 不合法，侵犯了学生的隐私权D. 不合法，侵犯了学生的财产权

考查要点：本题主要考查对《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学生隐私权保护的理解，以及教师管理行为的合法性判断。

解题核心思路：

1. 明确法律依据：根据《未成年人保护法》，学校和教师在管理学生时，必须尊重学生的合法权益，尤其是隐私权。
2. 区分权利边界：需判断教师的管理行为是否超出职责范围，是否构成对学生权利的侵犯。
3. 选项辨析：重点区分“隐私权”与“财产权”的区别，明确检查手机内容的核心问题在于隐私而非财产。

破题关键点：

• 隐私权的保护：学生手机中的信息（如聊天记录、个人信息等）属于隐私范畴，未经允许查看构成侵权。
• 管教权的限制：教师的管理权需在合法范围内行使，不能以“教育需要”为由侵犯学生基本权利。

法律依据：
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”

选项分析：

• A选项：班主任的“管教权”仅限于教育和管理学生的日常行为，但无权随意检查学生个人物品中的隐私内容。
• B选项：监护权属于法定监护人（如父母），教师的职责是代理监护而非拥有监护权，因此无权以监护为由侵犯隐私。
• C选项：手机中的信息属于学生的个人隐私，未经允许检查直接侵犯隐私权，符合法律规定。
• D选项：财产权涉及对财产的占有、使用、处分，而检查手机行为未涉及财产本身的损害或剥夺，因此不成立。