以下哪项不属于加强与小学的联系和交流A. 通过相关资料帮组幼儿认识小学后的生活B. 只在幼儿园内照常上课C. 注意对大班幼儿在书写,阅读等方面的良好习惯的培养D. 认真做好幼小衔接各项工作的资料收集

本题考查对幼小衔接工作核心内容的理解。关键在于识别哪些措施属于加强幼儿园与小学之间的联系与交流，而哪些是仅在幼儿园内部进行的常规活动。破题点在于明确“加强联系和交流”需涉及与小学的互动、信息互通或共同参与的活动，而非单纯在园内的独立行为。

选项分析

选项A

通过相关资料帮助幼儿认识小学生活，属于提前了解小学环境的衔接措施，可能涉及与小学合作提供资料，属于加强联系。

选项B

“只在幼儿园内照常上课”是封闭的内部行为，未涉及与小学的沟通、合作或信息交流，因此不属于加强联系。

选项C

培养大班幼儿书写、阅读习惯，需参考小学教育要求（如与小学老师交流），属于衔接工作的一部分。

选项D

收集幼小衔接资料，可能包含与小学相关的活动记录或反馈，属于信息互通，符合加强联系的定义。