研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（ ）。A. 实验研究B. 调查研究C. 叙事研究D. 行动研究

考查要点：本题主要考查对不同教育研究方法的理解与区分，特别是叙事研究的核心特征。

解题思路：

1. 抓住关键词：题目中提到“关注事件”“讲故事的方式”“课描”，这些均指向以叙述性、故事化的形式呈现研究过程。
2. 排除干扰项：
   • 实验研究强调控制变量、验证假设；
   • 调查研究侧重数据收集与统计分析；
   • 行动研究强调在实践中边行动边研究。
3. 锁定核心概念：叙事研究通过描述性叙事揭示教育现象，符合题干中“讲故事”的特点。

关键分析：

• 叙事研究以“故事”为载体，通过课描（即课堂观察与描述）等方法，记录并分析教育情境中的真实事件，强调对现象的自然呈现和深度理解。
• 题干中“讲故事的方式”直接对应叙事研究的表达形式，而“揭示教育现象”体现了其研究目的。

选项辨析：

• A. 实验研究：需设计实验组与对照组，通过干预验证假设，与题干不符。
• B. 调查研究：通常采用问卷、访谈等方式收集数据，侧重定量分析，而非叙事。
• D. 行动研究：强调研究者与实践者合作，在行动中不断调整策略，与“讲故事”无关。
• C. 叙事研究：唯一符合“讲故事”“课描”等描述的方法。