3．简述游戏在幼儿园课程中的作用

本题考查幼儿园课程中游戏的作用，需要从儿童发展的角度和课程实施的角度进行分析。
核心思路：

1. 儿童发展：游戏是儿童学习和发展的基本形式，能促进其认知、情感、动作技能等多方面发展。
2. 课程实施：游戏能激发儿童学习兴趣，帮助其掌握学科知识，同时促进不同学科（领域）的整合。
   破题关键：明确“游戏”与“幼儿园课程”之间的关系，从“儿童发展”和“课程目标”两个维度展开。

（1）促进儿童多方面发展

• 认知发展：通过游戏中的探索、操作和问题解决，儿童形成对世界的认知。
• 情感发展：游戏中的互动（如角色扮演）帮助儿童学会合作、表达情感。
• 动作技能：体育游戏、建构游戏等直接促进儿童大肌肉和小肌肉的协调性。

（2）支持学科（领域）学习

• 激发兴趣：游戏以儿童的兴趣为出发点，使其主动参与学习。
• 主动学习：通过动手操作和情境体验，儿童更易理解抽象知识（如数学、科学）。

（3）促进学科整合

• 打破领域界限：游戏常融合多个学科内容（如角色扮演中涉及语言、社会、艺术）。
• 整体性发展：儿童在游戏中自然实现知识迁移，形成完整的认知结构。