引发学生思考的教学方式不包括( )A. 丰富教学方式B. 明确教学目标C. 重视单元整体教学设计D. 强化情境设计与问题提出

本题考查对有效促进学生思考的教学方式的理解。关键在于区分哪些教学行为直接激发学生的思考，哪些属于教学的前期规划或基础要求。明确教学目标是教学活动的起点，但其本身并不直接参与学生思考的引导过程，而其他选项均涉及具体的教学策略或设计方法，能够有效促进学生的主动思考。

选项分析

A. 丰富教学方式
通过多样化的教学形式（如讨论、实验、案例分析等），能够调动学生的参与兴趣，激发多角度思考，属于直接促进思考的教学方式。

B. 明确教学目标
教学目标是教学活动的方向和预期结果，虽然重要，但其作用更偏向于指导教学设计和评价，而非直接引发学生的思考行为。例如，目标可能规定“学生需掌握某知识点”，但未涉及如何引导学生主动思考的具体策略。

C. 重视单元整体教学设计
通过整体设计帮助学生理解知识间的联系，形成系统性思维，从而在学习过程中主动思考知识的应用与迁移。

D. 强化情境设计与问题提出
通过创设真实情境和提出开放性问题，引导学生结合实际情境分析问题，属于典型的问题导向型教学，能有效激发学生的深度思考。