题目
单选题许多优秀的边远地区教师，不怕条件艰苦，不计个人得失，坚定不移地战斗在教育岗位上，其中的一个重要原因就是他们（） A．有高尚的职业道德目标 B．有良好的职业道德和行为习惯 C．有稳定的职业道德情感 D．有坚定的职业道德信念 1某物理教师利用工作之便，让本班学生去自己家有偿补课，该教师的行为违反了教师职业道德规范中的（） A．教书育人 B．关爱学生 C．为人师表 D．爱岗敬业 2加里宁说：“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”这表明教师应（） A．教书育人 B．终身学习 C．为人师表 D．爱岗敬业 3教师职业道德评价的原则是（） A．及时性原则 B．科学性原则 C．前瞻性原则 D．预见性原则
单选题许多优秀的边远地区教师，不怕条件艰苦，不计个人得失，坚定不移地战斗在教育岗位上，其中的一个重要原因就是他们（）
A．有高尚的职业道德目标
B．有良好的职业道德和行为习惯
C．有稳定的职业道德情感
D．有坚定的职业道德信念
1某物理教师利用工作之便，让本班学生去自己家有偿补课，该教师的行为违反了教师职业道德规范中的（）
A．教书育人
B．关爱学生
C．为人师表
D．爱岗敬业
2加里宁说：“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”这表明教师应（）
A．教书育人
B．终身学习
C．为人师表
D．爱岗敬业
3教师职业道德评价的原则是（）
A．及时性原则
B．科学性原则
C．前瞻性原则
D．预见性原则
题目解答
答案
参考答案：D
解析
步骤 1：理解题意
题目要求选择一个选项来解释边远地区教师坚持在艰苦条件下工作的主要原因。选项涉及教师的职业道德目标、行为习惯、情感和信念。
步骤 2：分析选项
A．有高尚的职业道德目标：高尚的目标可以激励教师，但不一定能解释他们坚持在艰苦条件下工作。
B．有良好的职业道德和行为习惯：良好的职业道德和行为习惯是教师应具备的，但不一定能解释他们坚持在艰苦条件下工作。
C．有稳定的职业道德情感：稳定的情感可以支持教师，但不一定能解释他们坚持在艰苦条件下工作。
D．有坚定的职业道德信念：坚定的信念可以解释教师在艰苦条件下坚持工作，因为他们相信自己的工作是有价值的。
步骤 3：选择答案
根据分析，选项D最能解释边远地区教师坚持在艰苦条件下工作的主要原因。
题目要求选择一个选项来解释边远地区教师坚持在艰苦条件下工作的主要原因。选项涉及教师的职业道德目标、行为习惯、情感和信念。
步骤 2：分析选项
A．有高尚的职业道德目标：高尚的目标可以激励教师，但不一定能解释他们坚持在艰苦条件下工作。
B．有良好的职业道德和行为习惯：良好的职业道德和行为习惯是教师应具备的，但不一定能解释他们坚持在艰苦条件下工作。
C．有稳定的职业道德情感：稳定的情感可以支持教师，但不一定能解释他们坚持在艰苦条件下工作。
D．有坚定的职业道德信念：坚定的信念可以解释教师在艰苦条件下坚持工作，因为他们相信自己的工作是有价值的。
步骤 3：选择答案
根据分析，选项D最能解释边远地区教师坚持在艰苦条件下工作的主要原因。